Evaluación
Criterios de evaluación
- Sintetizar oralmente y por escrito textos orales y escritos, señalando las ideas principales y las secundarias y la intención comunicativa, reconociendo posibles incoherencias o ambigüedades y aportando una opinión personal.
- Consultar fuentes de diverso tipo, e integrar su información en textos de síntesis que presenten los datos principales y los distintos puntos de vista, sus relaciones y la perspectiva propia.
- Crear textos escritos de diferente tipo (narrativos, descriptivos, expositivos y argumentativos) adecuados a la situación de comunicación, utilizando mecanismos que les den coherencia y cohesión y atendiendo a sus diferentes estructuras formales.
- Reconocer las diferentes unidades de la lengua, sus combinaciones y, en su caso, la relación entre ellas y sus significados.
- Discernir los componentes básicos y la estructura del léxico español.
- Distinguir las variedades de la lengua, así como las diferentes lenguas de España y sus variedades, y conocer su origen y evolución.
- Conocer e identificar las diferentes variedades del español (espaciales, sociales y de estilo) mediante la observación directa.
- Identificar el género al que pertenece un texto literario y reconocer sus elementos estructurales básicos y sus recursos lingüísticos.
- Conocer y valorar la evolución histórica de las formas literarias en la Edad Media y los siglos XVI y XVII, atendiendo al marco histórico y cultural y a su relación con los autores y obras más destacados.
- Analizar y comentar obras completas de las diferentes épocas y de los autores más destacados de cada una de ellas.
- Conocer y valorar las obras y los autores más representativos de la literatura de la Edad Media y de los siglos XV, XVI y XVII.
- Manejar los recursos informáticos básicos (procesadores de textos, correctores ortográficos, bases de datos, Internet, multimedia, etcétera) y aplicarlos a la búsqueda y elaboración de la información.
Además se evaluará:
El trabajo individual en clase y en casa. El profesor controlará y valorará muy positivamente el esfuerzo de sus alumnos en la realización de ejercicios, análisis de textos, lecturas, etc.
El trabajo en grupo. En este aspecto evaluaremos la integración, la colaboración, la tolerancia.
La asistencia a clase.
La presentación de ejercicios, exámenes y trabajos. El alumno presentará sus escritos con letra clara, limpios y respetando los márgenes.
La actitud hacia la asignatura. Valoraremos si el alumno muestra interés por aprender los fundamentos de la Lengua y de la Literatura, por mejorar su expresión oral y escrita, por adquirir hábito de lectura, etc.
El comportamiento en el aula y el respeto hacia el profesor y hacia sus compañeros.
Procedimientos de Evaluación
– Realización de ejercicios de análisis morfológico, léxico y sintáctico
– Realización de trabajos escritos sobre las lecturas obligatorias
– Producción de textos narrativos, dialogados, descriptivos, etc.
– Exámenes sobre las diferentes etapas y obras destacadas de nuestra Historia Literaria
Sistema de recuperación de evaluaciones pendientes
La recuperación es inmediata y se halla incorporada al proceso de enseñanza-aprendizaje. Durante todo el curso, el profesor, ayudado por los datos que le suministren las evaluaciones, irá facilitando la recuperación de los contenidos no superados, proporcionando pruebas y ejercicios referidos a los objetivos no alcanzados.
El alumno tendrá derecho a una recuperación en junio, con independencia del proceso de evaluación/recuperación que su profesor estime durante el curso. Esta recuperación de junio podrá ser de una evaluación en el caso de que sólo sea una la suspendida; en cualquier otro caso se recuperará toda la materia.
El profesor, excepcionalmente, podrá segmentar la recuperación en Lengua y/o Literatura en algún caso particular.
En cualquier caso, para aprobar esta asignatura, el alumno deberá responder de los Contenidos Mínimos señalados…
Criterios de calificación
El Departamento de Lengua y Literatura Españolas ha fijado unánimemente los siguientes criterios de calificación:
– Pruebas escritas: 70 % (Contenidos conceptuales)
– Lecturas y contenidos procedimentales: 20 % (Si el alumno no responde de todas las lecturas obligatorias no habrá alcanzado los contenidos mínimos).
– Actitud: 10 %
En todas las pruebas escritas se hará constar la puntuación de cada pregunta.
Para aprobar se deberá haber alcanzado el 50% en cada uno de los puntos
En cuanto a la ortografía seguiremos los criterios de las pruebas PAU.
– Criterios de Calificación de cada Evaluación
Se propondrán pruebas objetivas
– Los comentarios de texto, redacciones, etc. se valorarán con el 20%
– Las pruebas (exámenes) objetivas se valorarán con el 70%
– La actitud supondrá el 10%
– Criterios de Calificación de Junio
Será necesario que el alumno haya superado las tres evaluaciones y realizado las lecturas obligatorias en cada caso…
La nota calificación de Junio será la media de las 3 evaluaciones…; pero, siempre a favor del alumno, se valorará el progreso del alumno en la tercera evaluación y si se ha superado a medida que ha ido avanzando el curso.
Recuperación de alumnos con la materia pendiente
Todos los alumnos que hayan promocionado de curso y tengan esta asignatura pendiente, recibirán una clase de apoyo semanal en la que se insistirá en el aprendizaje de los Contenidos Mínimos establecidos.
En cualquier caso, los alumnos que no asistan a estas clases semanales, podrán presentarse a las pruebas que, trimestralmente, se harán públicas y, en última instancia, a una prueba final.
En estas pruebas parciales se insistirá en los siguientes contenidos:
1) Lingüística general (la comunicación…), cultura lingüística (lenguas de España, dialectos, etc.). Morfología y Lexicología…
2) Sintaxis de la oración simple y coordinada…
3) Literatura…
4) Lecturas obligatorias
Convocatoria de septiembre
Criterios de evaluación
1) Sintetizar oralmente y por escrito textos orales y escritos, señalando las ideas principales y las secundarias y la intención comunicativa, reconociendo posibles incoherencias o ambigüedades y aportando una opinión personal.
2) Consultar fuentes de diverso tipo, e integrar su información en textos de síntesis que presenten los datos principales y los distintos puntos de vista, sus relaciones y la perspectiva propia.
3) Crear textos escritos de diferente tipo (narrativos, descriptivos, expositivos y argumentativos) adecuados a la situación de comunicación, utilizando mecanismos que les den coherencia y cohesión y atendiendo a sus diferentes estructuras formales.
4) Reconocer las diferentes unidades de la lengua, sus combinaciones y, en su caso, la relación entre ellas y sus significados.
5) Discernir los componentes básicos y la estructura del léxico español.
6) Distinguir las variedades de la lengua, así como las diferentes lenguas de España y sus variedades, y conocer su origen y evolución.
7) Conocer e identificar las diferentes variedades del español (espaciales, sociales y de estilo) mediante la observación directa.
8) Identificar el género al que pertenece un texto literario y reconocer sus elementos estructurales básicos y sus recursos lingüísticos.
9) Valorar y conocer la evolución histórica de las formas literarias en la Edad Media y en los siglos XVI y XVII, atendiendo al marco histórico y cultural y a su relación con los autores y obras más destacados.
10) Analizar y comentar obras completas de las diferentes épocas y de los autores más destacados de cada una de ellas.
11) Conocer y valorar las obras y autores más representativos de la literatura de la Edad Media y de los siglos XV, XVI y XVII y, en grandes líneas, de la literatura universal.
12) Manejar los recursos informáticos básicos (procesadores de textos, correctores ortográficos, bases de datos, Internet, multimedia, etcétera) y aplicarlos a la búsqueda y elaboración de la información.
Criterios de calificación
La prueba escrita se valorará de la siguiente manera:
Contenidos 75%
Expresión 25%
Se considerará que el alumno no ha superado los contenidos mínimos programados si no ha leído las lecturas obligatorias o si su examen presenta graves deficiencias de expresión.
El alumno, en septiembre, dará cuenta de toda la asignatura… (contenidos mínimos)
La nota de septiembre será la que el alumno consiga en dicho examen
