Asignaturas de Geografía e Historia pendientes de cursos anteriores

Temas 1. 2 y 3 Historia de España pendienteTema 2. La Península Ibérica en la Edad Media. Al AndalusTema

3.La Península Ibérica. Los reinos cristianos.

Tema 4. Los reinos cristianos.

Tema 5.La Baja Edad  Media. La crisis de los reinos.

Tema 6.Los Reyes Católicos.

Tema 7. Expansión ultramarina y creación del imperio colonial

Tema 8. La España del Siglo XVI

Tema 9. El siglo XVIII en España.

Tema 10. La caída del Antiguo Régimen.

Tema 11 ( aunque indica el 10). La construcción del estado liberal.

Tema 12. El régimen de la restauración

Tema 13. La crisis de la restauración

Tema 14. Transformaciones económicas y sociales del siglo XIX

Tema 14.1 Alfonso XIII. Crisis de la restauración

Tema 15. La Segunda República

Tema 16. La guerra civil

Tema 17. España durante el franquismo

Tema 18. La España democrática

Horario de Pendientes, 2017-18

PENDIENTES DE ESO. Geografía e Historia

PENDIENTES DE BACHILLERATO, Geografía e Historia

Lengua Castellana y Literatura I

Evaluación

Criterios de evaluación

  1. Sintetizar oralmente y por escrito textos orales y escritos, señalando las ideas principales y las secundarias y la intención comunicativa, reconociendo posibles incoherencias o ambigüedades y aportando una opinión personal.
  2. Consultar fuentes de diverso tipo, e integrar su información en textos de síntesis que presenten los datos principales y los distintos puntos de vista, sus relaciones y la perspectiva propia.
  3. Crear textos escritos de diferente tipo (narrativos, descriptivos, expositivos y argumentativos) adecuados a la situación de comunicación, utilizando mecanismos que les den coherencia y cohesión y atendiendo a sus diferentes estructuras formales.
  4. Reconocer las diferentes unidades de la lengua, sus combinaciones y, en su caso, la relación entre ellas y sus significados.
  5. Discernir los componentes básicos y la estructura del léxico español.
  6. Distinguir las variedades de la lengua, así como las diferentes lenguas de España y sus variedades, y conocer su origen y evolución.
  7. Conocer e identificar las diferentes variedades del español (espaciales, sociales y de estilo) mediante la observación directa.
  8. Identificar el género al que pertenece un texto literario y reconocer sus elementos estructurales básicos y sus recursos lingüísticos.
  9. Conocer y valorar la evolución histórica de las formas literarias en la Edad Media y los siglos XVI y XVII, atendiendo al marco histórico y cultural y a su relación con los autores y obras más destacados.
  10. Analizar y comentar obras completas de las diferentes épocas y de los autores más destacados de cada una de ellas.
  11. Conocer y valorar las obras y los autores más representativos de la literatura de la Edad Media y de los siglos XV, XVI  y XVII.
  12. Manejar los recursos informáticos básicos (procesadores de textos, correctores ortográficos, bases de datos, Internet, multimedia, etcétera) y aplicarlos a la búsqueda y elaboración de la información.

Además se evaluará:

El trabajo individual en clase y en casa. El profesor controlará y valorará muy positivamente el esfuerzo de sus alumnos en la realización de ejercicios, análisis de textos, lecturas, etc.

El trabajo en grupo. En este aspecto evaluaremos la integración, la colaboración, la tolerancia.

La asistencia a clase.

La presentación de ejercicios, exámenes y trabajos. El alumno presentará sus escritos con letra clara, limpios y respetando los márgenes.

La actitud hacia la asignatura. Valoraremos si el alumno muestra interés por aprender los fundamentos de la Lengua y de la Literatura, por mejorar su expresión oral y escrita, por adquirir hábito de lectura, etc.

El comportamiento en el aula y el respeto hacia el profesor y hacia sus compañeros.

 

Procedimientos de Evaluación

–          Realización de ejercicios de análisis morfológico, léxico y sintáctico

–          Realización de trabajos escritos sobre las lecturas obligatorias

–          Producción de textos narrativos, dialogados, descriptivos, etc.

–          Exámenes sobre las diferentes etapas y obras destacadas de nuestra Historia Literaria

 

Sistema de recuperación de evaluaciones pendientes

La recuperación es inmediata y se halla incorporada al proceso de enseñanza-aprendizaje. Durante todo el curso, el profesor, ayudado por los datos que le suministren las evaluaciones, irá facilitando la recuperación de los contenidos no superados, proporcionando pruebas y ejercicios referidos a los objetivos no alcanzados.

El alumno tendrá derecho a una recuperación en junio, con independencia del proceso de evaluación/recuperación que su profesor estime durante el curso. Esta recuperación de junio podrá ser de una evaluación en el caso de que sólo sea una la suspendida; en cualquier otro caso se recuperará toda la materia.

El profesor, excepcionalmente, podrá segmentar la recuperación en Lengua y/o Literatura en algún caso particular.

En cualquier caso, para aprobar esta asignatura, el alumno deberá responder de los Contenidos Mínimos señalados…

Criterios de calificación

El Departamento de Lengua y Literatura Españolas ha fijado unánimemente los siguientes criterios de calificación:

–          Pruebas escritas: 70 % (Contenidos conceptuales)

–          Lecturas y contenidos procedimentales: 20 % (Si el alumno no responde de todas las lecturas obligatorias no habrá alcanzado los contenidos mínimos).

–          Actitud: 10 %

En todas las pruebas escritas se hará constar la puntuación de cada pregunta.

Para aprobar se deberá haber alcanzado el 50% en cada uno de los puntos

            En cuanto a la ortografía seguiremos los criterios de las pruebas PAU.

 

 – Criterios de Calificación de cada Evaluación

Se propondrán pruebas objetivas

–          Los comentarios de texto, redacciones, etc. se valorarán con el 20%

–          Las pruebas (exámenes) objetivas se valorarán con el 70%

–          La actitud supondrá el 10%

 

– Criterios de Calificación de Junio

Será necesario que el alumno haya superado las tres evaluaciones y realizado las lecturas obligatorias en cada caso…

La nota calificación de Junio será la media de las 3 evaluaciones…; pero, siempre a favor del alumno, se valorará el progreso del alumno en la tercera evaluación y si se ha superado a medida que ha ido avanzando el curso.

Recuperación de alumnos con la materia pendiente

Todos los alumnos que hayan promocionado de curso y tengan esta asignatura pendiente, recibirán una clase de apoyo semanal en la que se insistirá en el aprendizaje de los Contenidos Mínimos establecidos.

En cualquier caso, los alumnos que no asistan a estas clases semanales, podrán presentarse a las pruebas que, trimestralmente, se harán públicas y, en última instancia, a una prueba final.

En estas pruebas parciales se insistirá en los siguientes contenidos:

1)      Lingüística general (la comunicación…), cultura lingüística (lenguas de España, dialectos, etc.). Morfología y Lexicología…

2)      Sintaxis de la oración simple y coordinada…

3)      Literatura…

4)      Lecturas obligatorias

Convocatoria de septiembre

 Criterios de evaluación

1) Sintetizar oralmente y por escrito textos orales y escritos, señalando las ideas principales y las secundarias y la intención comunicativa, reconociendo posibles incoherencias o ambigüedades y aportando una opinión personal.

2) Consultar fuentes de diverso tipo, e integrar su información en textos de síntesis que presenten los datos principales y los distintos puntos de vista, sus relaciones y la perspectiva propia.

3) Crear textos escritos de diferente tipo (narrativos, descriptivos, expositivos y argumentativos) adecuados a la situación de comunicación, utilizando mecanismos que les den coherencia y cohesión y atendiendo a sus diferentes estructuras formales.

4) Reconocer las diferentes unidades de la lengua, sus combinaciones y, en su caso, la relación entre ellas y sus significados.

5) Discernir los componentes básicos y la estructura del léxico español.

6) Distinguir las variedades de la lengua, así como las diferentes lenguas de España y sus variedades, y conocer su origen y evolución.

7) Conocer e identificar las diferentes variedades del español (espaciales, sociales y de estilo) mediante la observación directa.

8) Identificar el género al que pertenece un texto literario y reconocer sus elementos estructurales básicos y sus recursos lingüísticos.

9) Valorar y conocer la evolución histórica de las formas literarias en la Edad Media y en los siglos XVI y XVII, atendiendo al marco histórico y cultural y a su relación con los autores y obras más destacados.

10) Analizar y comentar obras completas de las diferentes épocas y de los autores más destacados de cada una de ellas.

11) Conocer y valorar las obras y autores más representativos de la literatura de la Edad Media y de los siglos XV, XVI  y XVII y, en grandes líneas, de la literatura universal.

12) Manejar los recursos informáticos básicos (procesadores de textos, correctores ortográficos, bases de datos, Internet, multimedia, etcétera) y aplicarlos a la búsqueda y elaboración de la información.

 

Criterios de calificación

 

La prueba escrita se valorará de la siguiente manera:

Contenidos  75%

Expresión    25%

Se considerará que el alumno no ha superado los contenidos mínimos programados si no ha leído las lecturas obligatorias o si su examen presenta graves deficiencias de expresión.

El alumno, en septiembre, dará cuenta de toda la asignatura… (contenidos mínimos)

La nota de septiembre será la que el alumno consiga en dicho examen

Matemáticas I

 

Objetivos mínimos y criterios de calificación. Curso 20-21.

Texto recomendado

Matemáticas I, Ed. Bruño
Profesores que imparten la asignatura
  • Laura Alejo Holgado
  • María Jesús Zarza Ruiz.

Orientaciones por temas

Tema 1. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

Tema 2. NÚMEROS REALES

Tema 3. POLINOMIOS Y FRACCIONES ALGEBRAICAS

Tema 4. ECUACIONES Y SISTEMAS

Tema 5. INECUACIONES

Tema 6. COMBINATORIA

Tema 7. TRIGONOMETRÍA

Tema 8. RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS

Tema 9. NÚMEROS COMPLEJOS

Tema 10 (I). GEOMETRÍA ANALÍTICA. VECTORES

Tema 10 (II). GEOMETRÍA ANALÍTICA. LA RECTA

Tema 11. LUGARES GEOMÉTRICOS. CÓNICAS

Tema 12. LÍMITES DE SUCESIONES

Tema 13. FUNCIONES REALES

Tema 14. FUNCIONES EXPONENCIALES, LOGARÍTMICAS Y TRIGONOMÉTRICAS

Tema 15. LÍMITES DE FUNCIONES. CONTINUIDAD

Tema 16. DERIVADAS

Tema 17. DISTRIBUCIONES BIDIMENSIONALES

Tecnología e Ingeniería I, 1º de Bachillerato

Introducción a la Asignatura

En la sociedad actual, el desarrollo de la tecnología por parte de las ingenierías se ha
convertido en uno de los ejes en torno a los cuales se articula la evolución sociocultural.
En los últimos tiempos, la tecnología, entendida como el conjunto de conocimientos y
técnicas que pretenden dar solución a las necesidades, ha ido incrementando su
relevancia en diferentes ámbitos de la sociedad, desde la generación de bienes básicos
hasta las comunicaciones. En definitiva, se pretende mejorar el bienestar y las
estructuras económicas sociales y ayudar a mitigar las desigualdades presentes en la
sociedad actual, evitando generar nuevas brechas cognitivas, sociales, de género o
generacionales. Se tratan así, aspectos relacionados con los desafíos que el siglo XXI
plantea para garantizar la igualdad de oportunidades a nivel local y global.

Contenidos (Saberes básicos)

  • A. Proyectos de investigación y desarrollo.

−  Estrategias de gestión y desarrollo de proyectos.
− El mercado y sus leyes. La oferta y la demanda. Fallos en el mercado.

–  Productos: Ciclo de vida. Planificación y desarrollo
de diseño y comercialización.
− Expresión gráfica. Aplicaciones CAD-CAE-CAM.

  • B. Materiales y fabricación.

− Materiales técnicos y nuevos materiales. Clasificación y criterios de sostenibilidad.
Selección y aplicaciones características.
− Técnicas de fabricación.
− Normas de seguridad e higiene en el trabajo.

  • C. Sistemas mecánicos.

− Mecanismos de transmisión y transformación de movimientos. Soportes y unión de
elementos mecánicos.
− Diseño, cálculo, montaje y experimentación física o simulada.
Aplicación práctica a proyectos.

  • D. Sistemas eléctricos y electrónicos

− Circuitos y máquinas eléctricas de corriente continua. Interpretación y
representación esquematizada de circuitos, cálculo, montaje y experimentación física o
simulada.

  • E. Sistemas informáticos. Programación.

−  Fundamentos de la programación textual. Características, elementos y lenguajes.
− Tecnologías emergentes: internet de las cosas.
− Protocolos de comunicación de redes de dispositivos.

  • F. Sistemas automáticos.

− Sistemas de control. Conceptos y elementos.
− Sistemas de supervisión (SCADA).
− Robótica. Modelización de movimientos y acciones mecánicas.

  • G. Tecnología sostenible.

− Sistemas y mercados energéticos. Consumo energético sostenible, técnicas y
criterios de ahorro. Suministros domésticos.
− Instalaciones en viviendas: eléctricas, de agua y climatización, de comunicación y
domóticas. Energías renovables, eficiencia energética y sostenibilidad.

Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales I

Objetivos mínimos y criterios de calificación. Curso 20-21.

Texto recomendado

Matemáticas Aplicadas a las CCSS I. Ed Bruño

Profesores que imparten la asignatura

  • Sonia Fernández Bonilla
  • Mª Concepción del Rincón Martínez
  • María Jesús Zarza Ruiz.

Orientaciones por temas

Tema 1. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

Tema 2. CONCEPTOS ALGEBRAICOS BÁSICOS

Tema 3. NÚMEROS REALES

Tema 4. ECUACIONES E INECUACIONES

Tema 5. SISTEMAS DE ECUACIONES

Tema 6. FUNCIONES

Tema 7. FUNCIONES POLINÓMICAS Y RACIONALES: INTERPOLACIÓN; OFERTA Y DEMANDA

Tema 8. FUNCIONES EXPONENCIALES Y LOGARÍTMICAS

Tema 9. SUCESIONES, PROGRESIONES Y APLICACIONES ECONÓMICAS

Tema 10 A. FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS

Tema 10 B: LÍMITES Y CONTINUIDAD

Tema 11. ESTADÍSTICA BÁSICA

Tema 12. DISTRIBUCIONES BIDIMENSIONALES

Tema 13. PROBABILIDAD. DISTRIBUCIONES BINOMIALES

Tema 14. DISTRIBUCIONES DE PROBABILIDAD NORMAL