Asignaturas de Geografía e Historia pendientes de cursos anteriores

Temas 1. 2 y 3 Historia de España pendienteTema 2. La Península Ibérica en la Edad Media. Al AndalusTema

3.La Península Ibérica. Los reinos cristianos.

Tema 4. Los reinos cristianos.

Tema 5.La Baja Edad  Media. La crisis de los reinos.

Tema 6.Los Reyes Católicos.

Tema 7. Expansión ultramarina y creación del imperio colonial

Tema 8. La España del Siglo XVI

Tema 9. El siglo XVIII en España.

Tema 10. La caída del Antiguo Régimen.

Tema 11 ( aunque indica el 10). La construcción del estado liberal.

Tema 12. El régimen de la restauración

Tema 13. La crisis de la restauración

Tema 14. Transformaciones económicas y sociales del siglo XIX

Tema 14.1 Alfonso XIII. Crisis de la restauración

Tema 15. La Segunda República

Tema 16. La guerra civil

Tema 17. España durante el franquismo

Tema 18. La España democrática

Horario de Pendientes, 2017-18

PENDIENTES DE ESO. Geografía e Historia

PENDIENTES DE BACHILLERATO, Geografía e Historia

Matemáticas Compensatoria

Las actividades (objetivos) que se proponen a continuación pueden ser útiles a los alumnos de 1º y 2º de ESO que tengan dificultades con la asignatura de Matemáticas.

Números naturales

1. Sistema de numeración decimal.

2. Suma y resta de números naturales.

3. Multiplicación de números naturales (I). Multiplicación de números que terminan en 0.

4. Problemas de multiplicación de números naturales.

5. Multiplicación de números naturales (II). Multiplicación de números de tres cifras y de tres factores: problemas.

6. División de números naturales (I).

7. División de números naturales (II). División por dos cifras y de números terminados en 0.

8. Problemas de división de números naturales.

9. Potencias de números naturales. Potencias de base 10.

10. Múltiplos y divisores de un número.

Números decimales

11. Números decimales

12. Suma y resta de números decimales. Problemas de suma y resta de números decimales.

13. Multiplicación de números decimales.

14. Problemas de multiplicación de números decimales.

15. División de números decimales (I). División decimal de números naturales.

16 y 17. División de números decimales (II). Dividendo decimal y divisor natural.

18. División de números decimales (III). Dividendo y divisor decimales.

19 y 20. Multiplicación y división de números decimales por la unidad seguida de ceros. Porcentajes. 

21. Jerarquía de operaciones

Números enteros

22. Números enteros. Representación y ordenación de los números enteros en la recta.

23. Números enteros: Suma y resta de números enteros.

24. Números enteros: Multiplicación y división; Regla de los signos.

 Fracciones

25. Fracciones: Definición y comparación de fracciones.

26. Fracción de una cantidad. Problemas.

27. Fracciones equivalentes: Comparación y problemas.

28. Suma y resta de fracciones con el mismo denominador. Problemas.

29. Suma y resta de fracciones con distinto denominador. Problemas.

30. Fracciones: Ejercicios y problemas.

31. Fracciones en general. Números mixtos.

32 y 33. Fracciones decimales y aplicaciones: unidades monetrias y de capacidad.

34. Equivalencia y comparación de fracciones en general.

35. Otras operaciones con fracciones: multiplicación y división.

36. Porcentajes y fracciones decimales. Aumentos y disminuciones porcentuales.

Geometría

37. Geometría: puntos, rectas, ángulos.

38. Geometría: tipos de ángulos según su posición.

39. Geometría: Triángulos.

40. Geometría: Dibujo de triángulos.

41. Geometría: Cuadriláteros.

42. Geometría: Trapecios.

43. Geometría: Otros polígonos; ángulos internos.

44. Geometría: Circunferencia y círculo.

45. Geometría: Polígonos regulares y la circunferencia.

46 y 47. Geometría: Mediatriz de un segmento; Bisectriz de un ángulo.

48. Geometría: Perímetros y problemas de perímetros.

49. Geometría: Áreas de figuras y problemas de áreas.

Sistema Métrico Decimal

50. Sistema Métrico Decimal. Medidas de longitud; problemas.

51. Sistema Métrico Decimal. Medidas de capacidad; problemas.

52 y 53. Sistema métrico decimal. Medidas de peso y de superficie.

Lengua Castellana y Literatura

Criterios de Evaluación

 

  1. Sintetizar oralmente el sentido global de textos narrativos, descriptivos  y dialogados de diferente tipo y distinto nivel de formalización, identificando sus intenciones, diferenciando las ideas principales y secundarias, reconociendo posibles incoherencias o ambigüedades en el contenido y aportando una opinión personal.
  2. Integrar informaciones procedentes de diferentes textos sobre un tema con el fin de elaborar un texto de síntesis en el que se reflejen tanto las principales informaciones y puntos de vista encontrados como el punto de vista propio.
  3. Exponer oralmente el desarrollo de un tema de forma ordenada, ajustándose a un plan o guión previo, adecuando el tema a la situación comunicativa y manteniendo la atención del receptor.
  4. Crear textos escritos narrativos, descriptivos y dialogados, adecuándolos a la situación comunicativa y utilizando su estructura organizativa, con un vocabulario rico y variado y respetando los criterios de corrección.
  5. Planificar y llevar a cabo, individualmente y en equipo, la consulta de diccionarios especializados y otras obras de consulta.
  6. Identificar el género al que pertenece un texto literario leído en su totalidad y reconocer sus elementos estructurales básicos y los grandes tipos de recursos lingüísticos empleados en él.
  7. Reconocer las unidades sintácticas de la lengua, sus clases y relaciones, y ser capaz de utilizarlas en el uso oral y escrito del español.
  8. Localizar las lenguas constitucionales y las grandes variedades dialectales de España, conociendo algunos rasgos de su historia.
  9. Identificar algunos rasgos lingüísticos propios de distintos usos sociales de la lengua (en especial los de carácter social y estilístico) mediante la observación directa y la comprobación de producciones diversas.
  10. Manejar los procesadores de textos y ser capaz de aplicarlos a trabajos sencillos de investigación, utilizando los medios informáticos complementarios (Internet, bases de datos, CD-ROM, procesadores de textos, etc.).

 

 

 

 

 

Así mismo, se evaluará:

 

  1. El trabajo individual en clase y en casa. El profesor controlará y valorará muy positivamente el esfuerzo de sus alumnos en la realización de ejercicios, análisis de textos, lecturas, etc.
  2. El trabajo en grupo: la integración, la colaboración, la tolerancia.
  3. La asistencia a clase.
  4. La presentación y realización de ejercicios, exámenes y trabajos. El alumno presentará sus escritos con letra clara, limpios y respetando los márgenes.
  5. La actitud hacia la asignatura. Valoraremos si el alumno muestra interés por aprender los fundamentos de la lengua, por mejorar su expresión oral y escrita, por adquirir hábito de lectura, etc.

El comportamiento en el aula y el respeto hacia el profesor y hacia sus compañeros. Todos los alumnos, al finalizar Primero de la ESO, deberán haber alcanzado todos y cada uno de los siguientes Contenidos mínimos:

 

  1. Expresar oralmente sus conocimientos y opiniones      sobre un tema con coherencia y cohesión, utilizando el vocabulario      adecuado a su edad y nivel, así como a la situación comunicativa, evitando      usos gramaticales incorrectos y utilizando una adecuada ortología.
  2. Elaborar textos escritos adecuados a su nivel y a      la situación comunicativa que los demande, dotados de coherencia y      cohesión, con vocabulario, sintaxis y ortografía adecuados.
  3. Conocer y distinguir los conceptos de lengua y      dialecto. Conocer las diversas lenguas de España.
  4. Conocer los elementos básicos de la comunicación y      las funciones de ésta.
  5. Conocer y reconocer las unidades lingüísticas      (morfemas, monemas, palabras y oraciones) y, a partir de este conocimiento,      comprender que la lengua es algo vivo y que es necesario conocer los      diversos procedimientos léxicos de los que disponemos (composición,      derivación, parasíntesis).
  6. Conocer, reconocer y analizar las categorías      gramaticales.
  7. Conocer y reconocer la oración, y clasificarla      según diversos aspectos:
    1. Número de verbos: simples y compuestas.
    2. Intencionalidad del hablante: enunciativas       (afirmativas y negativas), dubitativas…
    3. Clase de predicado: nominal / verbal.
    4. Existencia o no de sujeto.
  8. Reconocer las principales funciones (sujeto /      predicado) de la oración simple.
  9. Expresar de forma oral o escrita el tema y el      argumento de los textos leídos, distinguir las ideas principales y las      secundarias.
  10. Conocer los géneros literarios (narrativa, lírica,      teatro y didáctica) y reconocer sus principales características en los      textos trabajados.
  11. Leer cuatro obras a lo largo del curso académico,      realizando las actividades propuestas.

 

Procedimientos de Evaluación

–          Ejercicios de lectura en voz alta

–          Ejercicios de redacción

–          Ejercicios de análisis morfológico y sintáctico

–          Lectura, dirigida por el profesor, de obras sencillas…

–          Memorización de poemas

–          Pruebas escritas de teoría literaria: géneros, figuras poéticas…

–          Pruebas de exposición oral…

Sistema de recuperación de evaluaciones pendientes

 

La evaluación nos indica a lo largo del curso qué alumnos necesitan recuperación para aprobar la materia, por tanto, evaluación y recuperación son dos conceptos íntimamente ligados entre sí, y ambos forman parte de la programación.

El alumno tendrá derecho a una recuperación en junio, con independencia del proceso de evaluación/recuperación que su profesor estime durante el curso.

El profesor podrá realizar diferentes pruebas escritas para valorar la recuperación de las evaluaciones pendientes; además, los alumnos tendrán que recuperar las lecturas obligatorias que no hayan superado. Si, a pesar de las pruebas de recuperación realizadas a lo largo del curso, ciertos alumnos que promocionan no han conseguido superar los contenidos mínimos, es aconsejable que el profesor les proporcione las tareas pertinentes con el fin de que estén en condiciones de superar la materia en las pruebas de septiembre.

Criterios de calificación

 

La valoración de los distintos aspectos del aprendizaje en el Primer Ciclo del área de Lengua y Literatura, seguirá los siguientes criterios:

  • Contenidos teóricos:  65% de la nota.
  • Lecturas, ejercicios, comentarios, etc… 20% de la nota.
  •  Actitud: 15% de la nota

Para aprobar, se deberá haber alcanzado al menos un 50% en cada uno de los puntos y además:

  • El alumno podrá incrementar su nota (hasta un máximo de 1,5 puntos) con la lectura de obras elegidas por él, con el visto bueno del profesor, de las que deberá entregar una ficha resumen.
  • Todos los alumnos trabajarán al menos un libro por trimestre de las lecturas comunes (con ficha de trabajo incluida); de lo contrario, la evaluación será negativa.
  • La ortografía tendrá una importancia relevante en la calificación de los textos escritos (exámenes, trabajos de investigación, cuadernos, etc.). Cada falta de ortografía restará 0’20 puntos y cada acento sin poner o mal puesto, 0’10.

 

– Criterios de Calificación de cada Evaluación

Se propondrán pruebas objetivas

–          Los dictados, redacciones, cuadernos de clase, etc. se valorarán con el 20%

–          Las pruebas (exámenes) objetivas se valorarán con el 65%

–          La actitud, en la que englobamos el comportamiento, los deberes y la asistencia, supondrá el 15%

 

–  Criterios de Calificación de Junio

Será necesario que el alumno haya superado las tres evaluaciones y realizado las lecturas obligatorias en cada caso…

La nota de calificación de Junio será la media de las 3 evaluaciones…; pero, siempre a favor del alumno, se valorará el progreso del alumno en la tercera evaluación y si se ha superado a medida que ha ido avanzando el curso…

Convocatoria de septiembre

Criterios de evaluación

Sobre los criterios del curso, la convocatoria extraordinaria de Septiembre incidirá especialmente en los 2, 4, 6, 7, y 8. Además, el alumno deberá presentar cuantos trabajos escritos o ejercicios le hay recomendado su profesor en junio.

Criterios de Calificación

En el examen de septiembre, los aspectos valorados y la calificación dada a los mismos serán los siguientes:

–           Comprensión escrita (2 puntos)

–           Expresión escrita (2 puntos)

–           Léxico (1 punto)

–           Morfosintaxis (2 puntos)

–  Literatura (2 puntos)

–           Presentación y ortografía (1 punto)

Se considerará que el alumno no ha superado los contenidos mínimos programados si no ha leído las lecturas obligatorias o si su examen presenta graves deficiencias de expresión.

 

El alumno, en septiembre, dará cuenta de toda la asignatura: contenidos mínimos.

La nota de septiembre será la que el alumno consiga en dicho examen

Matemáticas 1º de ESO

 

Objetivos mínimos

Texto recomendado
MATEMÁTICAS 1º ESO. Ed. ANAYA

Profesores que imparten la asignatura

  • Francisco Castro Borreguero
  • Fernando López Gámez
  • María Jesús Zarza Ruiz

Orientaciones por temas

Tema 1. NÚMEROS NATURALES

Tema 2. NÚMEROS DECIMALES

Tema 3. POTENCIAS Y RAÍCES

Tema 4. DIVISIBILIDAD

Tema 5. NÚMEROS ENTEROS

Tema 6. SISTEMA MÉTRICO DECIMAL

Tema 7. FRACCIONES

Tema 8. OPERACIONES CON FRACCIONES

Tema 9 (I). PROPORCIONALIDAD

Tema 9 (II). PORCENTAJES

Tema 10 (I). ÁLGEBRA

Tema 10 (II). ECUACIONES

Tema 11 (I). RECTAS Y ÁNGULOS

Tema 11 (II). RECTAS Y ÁNGULOS

Tema 12 (I). TRIÁNGULOS

Tema 12 (II). CUADRILÁTEROS

Tema 12 (III). CIRCUNFERENCIA Y POLÍGONOS REGULARES

Tema 12 (IV). TEOREMA DE PITÁGORAS

Tema 13. ÁREAS Y PERÍMETROS

Recuperación de Lengua 1º de ESO

Criterios de evaluación y de calificación

 

Los alumnos de Recuperación de Lengua Castellana 1 superarán la asignatura si alcanzan los CONTENIDOS MÍNIMOS para 6º de Primaria:

–          Lectura comprensiva de textos

–          Resúmenes y exposiciones orales  y escritas de textos

–          Reglas ortográficas básicas. Uso de la tilde

–          Clases de palabras. Reconocimiento de las mismas en oraciones y textos

–          La oración. Sujeto y predicado

–          Relaciones semánticas entre las palabras: familias. Polisemia y sinonimia

–          Conocimiento de los géneros literarios

–          El lenguaje poético. El lenguaje dramático

Los criterios de calificación serán:

–          Exámenes (pruebas objetivas), de las que se hará uno por trimestre: 50%

–          Trabajo en clase: 40%

–          Actitud: 10%

–          La ortografía se valorará según los criterios de Primero de ESO