Evaluación

Criterios de evaluación

1)      Captar las ideas esenciales de textos orales de diferente tipo y distinto nivel de formalización, reproduciendo su contenido en textos escritos.

2)      Elaborar el resumen de una exposición y debate oral sobre un tema específico y conocido, reflejando los principales argumentos y puntos de vista de los participantes.

3)      Sintetizar oralmente el sentido global de textos escritos narrativos, descriptivos y dialogados, de diferente tipo (incluyendo los propios de la prensa escrita) y distinto nivel de formalización, identificando sus intenciones, diferenciando las ideas principales y secundarias, reconociendo posibles incoherencias y ambigüedades en el contenido y aportando una opinión personal.

4)      Integrar informaciones procedentes de diferentes textos sobre un tema con el fin de elaborar un texto de síntesis en el que se reflejen tanto las principales informaciones y puntos de vista encontrados como el punto de vista propio.

5)      Exponer oralmente el desarrollo de un tema de forma ordenada, ajustándose a un plan o guión previo, adecuando el tema a la situación comunicativa y manteniendo la atención del receptor.

6)      Crear textos escritos de diferente tipo (narrativos, descriptivos y dialogados), adecuándolos a la situación comunicativa y utilizando su estructura organizativa con un vocabulario rico y variado y respetando los criterios de corrección.

7)      Planificar y llevar a cabo, individualmente y en equipo, la consulta de diferentes obras de consulta en soportes tradicionales.

8)      Identificar el género al que pertenece un texto literario leído en su totalidad y reconocer sus elementos estructurales básicos y los grandes tipos de recursos lingüísticos empleados en él.

9)      Establecer relaciones entre movimientos fundamentales en la historia de la literatura hasta el siglo XVIII y los autores u obras más destacados.

10)  Reconocer las diferentes unidades de la lengua, sus combinaciones y, en su caso, la relación entre ellas y sus significados y ser capaces de utilizarlas en el uso oral y escrito del español.

11)  Comprender el origen y evolución de la lengua española.

12)  Identificar y localizar las lenguas de España y conocer las características principales del bilingüismo.

13)  Manejar los procesadores de texto y ser capaz de aplicarlos a trabajos sencillos de investigación, utilizando los medios informáticos complementarios (Internet, bases de datos, CD-ROM, etcétera).

Se evaluará además:

– El trabajo individual en clase y en casa. El profesor controlará y valorará muy positivamente el esfuerzo de sus alumnos en la realización de ejercicios, análisis de textos, lecturas, etc.

– El trabajo en grupo. En este aspecto evaluaremos la integración, la colaboración, la tolerancia.

– La asistencia a clase.

– La presentación y realización de ejercicios, exámenes y trabajos. El alumno presentará sus escritos con letra clara, limpios y respetando los márgenes.

– La actitud hacia la asignatura. Valoraremos si el alumno muestra interés por aprender los fundamentos de la lengua, por mejorar su expresión oral y escrita, por adquirir hábito de lectura, etc.

– El comportamiento en el aula y el respeto hacia el profesor y hacia sus compañeros.

 

Procedimientos de Evaluación

Realización de ejercicios sobre textos orales y escritos

Redacciones

Ejercicios de análisis morfológico, léxico y sintáctico

Lectura de obras completas…

Ejercicios escritos y exámenes sobre las corrientes estéticas, obras y autores más representativos de nuestra historia literaria

 Sistema de recuperación de evaluaciones pendientes

La evaluación nos indica a lo largo del curso qué alumnos necesitan recuperación para aprobar la materia, por tanto, evaluación y recuperación son dos conceptos íntimamente ligados entre sí, y ambos forman parte de la programación.

El alumno tendrá derecho a una recuperación en junio, con independencia del proceso de evaluación/recuperación que su profesor estime durante el curso.

El profesor podrá realizar diferentes pruebas escritas para valorar la recuperación de las evaluaciones pendientes; además, los alumnos tendrán que recuperar las lecturas obligatorias que no hayan superado. Si, a pesar de las pruebas de recuperación realizadas a lo largo del curso, ciertos alumnos que promocionan no han conseguido superar los contenidos mínimos, es aconsejable que el profesor les proporcione las tareas pertinentes con el fin de que estén en condiciones de superar la materia en las pruebas de septiembre.

Criterios de calificación

El Departamento de Lengua y Literatura Españolas ha fijado unánimemente los siguientes criterios de calificación:

–          Pruebas escritas: 70 % (Contenidos conceptuales)

–          Lecturas y contenidos procedimentales: 20 % (Si el alumno no responde de todas las lecturas obligatorias se considerará que no ha alcanzado los contenidos mínimos).

–          Actitud en la que englobamos el comportamiento, la participación, la realización de los deberes, etc… 10 %

La ortografía se computará restando 0,25 por cada falta y 0,15 por cada tilde.

Para aprobar se deberá haber alcanzado el 50% en cada uno de los puntos

 

–  Criterios de Calificación de cada Evaluación

 

Se propondrán pruebas objetivas

–          Los dictados, redacciones, cuadernos de clase, etc. se valorarán con el 20%

–          Las pruebas (exámenes) objetivas se valorarán con el 70%

–          Las actitud supondrá el 10%

 

 

 -Criterios de Calificación de Junio

 

Será necesario que el alumno haya superado las tres evaluaciones y realizado las lecturas obligatorias en cada caso…

La nota de calificación de Junio será la media de las 3 evaluaciones…; pero, siempre a favor del alumno, se valorará el progreso del alumno en la tercera evaluación y si se ha superado a medida que ha ido avanzando el curso…

 

–          Difusión y comunicación de los criterios de evaluación

 

Con el fin de los alumnos y sus padres puedan conocer los procedimientos y criterios de evaluación, tanto de junio como de septiembre, así como  los contenidos mínimos, éstos se comunicarán a través de la página web del IES Complutense/ Departamentos/Lengua.

 

 

Alumnos pendientes de cursos anteriores

–          Estos alumnos serán objeto de una especial atención por parte del Departamento de Lengua y Literatura. Este curso no podremos tener una hora de recuperación por causas ajenas al Departamento de Lengua.  Se ocupará de ellos su  profesor de 4º de ESO que intentará conseguir durante el curso que los alumnos puedan ponerse al nivel de ese curso. En todo caso se les harán unas pruebas parciales que versarán sobre:

a)      Comunicación y fonética

b)      Léxico y Morfología

c)      La oración gramatical y Literatura

d)     La lectura de las obras obligatorias

CONVOCATORIA DE SEPTIEMBRE

 

Criterios de evaluación

De los criterios de evaluación del curso, los aplicables a la convocatoria de septiembre serían los 4, 6, 8, 9, 10,11 y 12 de la presente programación.

 

Criterios de calificación

La prueba constará de un ejercicio escrito que se valorará de la siguiente manera:

Contenidos: 75%

Expresión:   25%

Se considerará que el alumno no ha superado los contenidos mínimos programados si no ha leído las lecturas obligatorias o si su examen presenta graves deficiencias de expresión.

             El alumno, en septiembre, dará cuenta de toda la asignatura. La nota de septiembre será la que el alumno consiga en dicho examen