Asignaturas de Geografía e Historia pendientes de cursos anteriores

Temas 1. 2 y 3 Historia de España pendienteTema 2. La Península Ibérica en la Edad Media. Al AndalusTema

3.La Península Ibérica. Los reinos cristianos.

Tema 4. Los reinos cristianos.

Tema 5.La Baja Edad  Media. La crisis de los reinos.

Tema 6.Los Reyes Católicos.

Tema 7. Expansión ultramarina y creación del imperio colonial

Tema 8. La España del Siglo XVI

Tema 9. El siglo XVIII en España.

Tema 10. La caída del Antiguo Régimen.

Tema 11 ( aunque indica el 10). La construcción del estado liberal.

Tema 12. El régimen de la restauración

Tema 13. La crisis de la restauración

Tema 14. Transformaciones económicas y sociales del siglo XIX

Tema 14.1 Alfonso XIII. Crisis de la restauración

Tema 15. La Segunda República

Tema 16. La guerra civil

Tema 17. España durante el franquismo

Tema 18. La España democrática

Horario de Pendientes, 2017-18

PENDIENTES DE ESO. Geografía e Historia

PENDIENTES DE BACHILLERATO, Geografía e Historia

Matemáticas Compensatoria

Las actividades (objetivos) que se proponen a continuación pueden ser útiles a los alumnos de 1º y 2º de ESO que tengan dificultades con la asignatura de Matemáticas.

Números naturales

1. Sistema de numeración decimal.

2. Suma y resta de números naturales.

3. Multiplicación de números naturales (I). Multiplicación de números que terminan en 0.

4. Problemas de multiplicación de números naturales.

5. Multiplicación de números naturales (II). Multiplicación de números de tres cifras y de tres factores: problemas.

6. División de números naturales (I).

7. División de números naturales (II). División por dos cifras y de números terminados en 0.

8. Problemas de división de números naturales.

9. Potencias de números naturales. Potencias de base 10.

10. Múltiplos y divisores de un número.

Números decimales

11. Números decimales

12. Suma y resta de números decimales. Problemas de suma y resta de números decimales.

13. Multiplicación de números decimales.

14. Problemas de multiplicación de números decimales.

15. División de números decimales (I). División decimal de números naturales.

16 y 17. División de números decimales (II). Dividendo decimal y divisor natural.

18. División de números decimales (III). Dividendo y divisor decimales.

19 y 20. Multiplicación y división de números decimales por la unidad seguida de ceros. Porcentajes. 

21. Jerarquía de operaciones

Números enteros

22. Números enteros. Representación y ordenación de los números enteros en la recta.

23. Números enteros: Suma y resta de números enteros.

24. Números enteros: Multiplicación y división; Regla de los signos.

 Fracciones

25. Fracciones: Definición y comparación de fracciones.

26. Fracción de una cantidad. Problemas.

27. Fracciones equivalentes: Comparación y problemas.

28. Suma y resta de fracciones con el mismo denominador. Problemas.

29. Suma y resta de fracciones con distinto denominador. Problemas.

30. Fracciones: Ejercicios y problemas.

31. Fracciones en general. Números mixtos.

32 y 33. Fracciones decimales y aplicaciones: unidades monetrias y de capacidad.

34. Equivalencia y comparación de fracciones en general.

35. Otras operaciones con fracciones: multiplicación y división.

36. Porcentajes y fracciones decimales. Aumentos y disminuciones porcentuales.

Geometría

37. Geometría: puntos, rectas, ángulos.

38. Geometría: tipos de ángulos según su posición.

39. Geometría: Triángulos.

40. Geometría: Dibujo de triángulos.

41. Geometría: Cuadriláteros.

42. Geometría: Trapecios.

43. Geometría: Otros polígonos; ángulos internos.

44. Geometría: Circunferencia y círculo.

45. Geometría: Polígonos regulares y la circunferencia.

46 y 47. Geometría: Mediatriz de un segmento; Bisectriz de un ángulo.

48. Geometría: Perímetros y problemas de perímetros.

49. Geometría: Áreas de figuras y problemas de áreas.

Sistema Métrico Decimal

50. Sistema Métrico Decimal. Medidas de longitud; problemas.

51. Sistema Métrico Decimal. Medidas de capacidad; problemas.

52 y 53. Sistema métrico decimal. Medidas de peso y de superficie.

Lengua Castellana y Literatura

Evaluación

Criterios de evaluación

1 .Usar habitualmente una letra personal y legible.

2. Utilizar la lengua para adquirir nuevos conocimientos.

3. Aplicar los conocimientos sobre la lengua y las normas de uso lingüístico en la comprensión, composición y revisión de textos orales y escritos.

4. Reconocer funciones del lenguaje en un texto.

5. Reconocer y ser capaz de utilizar los diferentes tipos de textos y sus estructuras formales.

6. Realizar exposiciones orales sencillas sobre temas que sean de su próximo interés.

7. Narrar, exponer, explicar, resumir y comentar, en papel o en soporte digital utilizando el registro adecuado, organizando las ideas con claridad.

8. Planificar y llevar a cabo, individualmente y en equipo, la consulta de diccionarios especializados y otras obras de consulta.

9. Identificar el género al que pertenece un texto literario leído en su totalidad y reconocer sus elementos estructurales básicos y los grandes tipos de recursos lingüísticos empleados en él.

10. Averiguar las principales relaciones de significado entre elementos léxicos.

11. Reconocer las unidades sintácticas de la lengua, sus clases y relaciones, y ser capaz de utilizarlas en el uso oral y escrito del español.

12. Localizar las lenguas constitucionales y las grandes variedades dialectales de España, conociendo algunos rasgos de su historia.

13. Identificar algunos rasgos lingüísticos propios de distintos usos sociales de la lengua (en especial los de carácter social y estilístico) mediante la observación directa y la comprobación de producciones diversas.

14. Manejar los procesadores de textos y ser capaz de aplicarlos a trabajos sencillos de investigación, utilizando medios informáticos complementarios (Internet, bases de datos, CD-ROM, procesadores de textos…).

 

Así mismo, se evaluará:

 

–          El trabajo individual en clase y en casa. El profesor controlará y valorará muy positivamente el esfuerzo de sus alumnos en la realización de ejercicios, análisis de textos, lecturas, etc.

–          El trabajo en grupo: la integración, la colaboración, la tolerancia.

–          La asistencia a clase.

–          La presentación y realización de ejercicios, exámenes y trabajos. El alumno presentará sus escritos con letra clara, limpios y respetando los márgenes.

–          La actitud hacia la asignatura. Valoraremos si el alumno muestra interés por aprender los fundamentos de la lengua, por mejorar su expresión oral y escrita, por adquirir hábito de lectura, etc.

–          El comportamiento en el aula: respeto al profesor y a sus compañeros.

 

Procedimientos de Evaluación

–          Análisis y comprensión de textos orales y escritos de distinto tipo

–          Ejercicios de redacción

–          Análisis morfológicos y sintácticos

–          Lectura de obras literarias

–          Ejercicios de métrica

–          Lectura y análisis de fragmentos literarios de diverso tipo

 

 

 

Sistema de recuperación de evaluaciones pendientes

 

La evaluación nos indica a lo largo del curso qué alumnos necesitan recuperación para aprobar la materia, por tanto, evaluación y recuperación son dos conceptos íntimamente ligados entre sí, y ambos forman parte de la programación.

El alumno tendrá derecho a una recuperación en junio, con independencia del proceso de evaluación/recuperación que su profesor estime durante el curso.

El profesor podrá realizar diferentes pruebas escritas para valorar la recuperación de las evaluaciones pendientes; además, los alumnos tendrán que recuperar las lecturas obligatorias que no hayan superado. Si, a pesar de las pruebas de recuperación realizadas a lo largo del curso, ciertos alumnos que promocionan no han conseguido superar los contenidos mínimos, es aconsejable que el profesor les proporcione las tareas pertinentes con el fin de que estén en condiciones de superar la materia en las pruebas de septiembre.

Criterios de calificación

 

La valoración de los distintos aspectos del aprendizaje en el Primer Ciclo del área de Lengua y Literatura, seguirá los siguientes criterios:

  • Contenidos teóricos:  65% de la nota.
  • Lecturas, ejercicios, comentarios, etc… 20% de la nota.
  •  Actitud: 15% de la nota

Para aprobar, se deberá haber alcanzado al menos un 50% en cada uno de los puntos y además:

  • El alumno podrá incrementar su nota (hasta un máximo de 1,5 puntos) con la lectura de obras elegidas por él, con el visto bueno del profesor, de las que deberá entregar una ficha resumen.
  • Todos los alumnos trabajarán al menos un libro por trimestre de las lecturas comunes (con ficha de trabajo incluida); de lo contrario, la evaluación será negativa.
  • La ortografía tendrá una importancia relevante en la calificación de los textos escritos (exámenes, trabajos de investigación, cuadernos, etc.). Cada falta de ortografía restará 0’20 puntos y cada acento sin poner o mal puesto, 0’10.

.

 

– Criterios de Calificación de cada Evaluación

Se propondrán pruebas objetivas

–          Los dictados, redacciones, cuadernos de clase, etc. se valorarán con el 20%

–          Las pruebas (exámenes) objetivas se valorarán con el 65%

–          La actitud, en la que englobamos la participación en clase, el comportamiento, la realización de los deberes… 15%

 

 

– Criterios de Calificación de Junio

Será necesario que el alumno haya superado las tres evaluaciones y realizado las lecturas obligatorias en cada caso…

La nota de calificación de Junio será la media de las 3 evaluaciones…; pero, siempre a favor del alumno, se valorará el progreso del alumno en la tercera evaluación y si se ha superado a medida que ha ido avanzando el curso…

 

Convocatoria de septiembre

Criterios de evaluación

            Para la convocatoria extraordinaria de septiembre tendremos en cuenta, sobre todo,  los criterios 3, 7, 9, 10,12 y 13 de esta programación

Criterios de Calificación

En el examen de septiembre, los aspectos valorados y la calificación dada a los mismos serán los siguientes:

–           Comprensión escrita (2 puntos)

–           Expresión escrita (2 puntos)

–           Léxico (1 punto)

–           Morfosintaxis (2 puntos)

–           Literatura (2 puntos)

–           Presentación y ortografía (1 punto).

Se considerará que el alumno no ha superado los contenidos mínimos si no ha leído las lecturas obligatorias o si su examen presenta graves deficiencias de expresión.

El alumno, en septiembre, dará cuenta de toda la asignatura: contenidos mínimos.

La nota de septiembre será la que el alumno consiga en dicho examen

Matemáticas 2º de ESO

 

Objetivos mínimos

Texto recomendado
MATEMÁTICAS 2º ESO. Ed. ANAYA

Profesores que imparten la asignatura

  • Adolfo Heras Redondo
  • Ana Suárez
  • Francisco Castro
  • Amparo Tanarro

Orientaciones por temas

Tema 1. NÚMEROS ENTEROS

Tema 2. DIVISIBILIDAD

Tema 3. SISTEMA MÉTRICO DECIMAL Y SEXAGESIMAL

Tema 4 (I). FRACCIONES

Tema 4 (II). FRACCIONES: Aplicaciones y Problemas.

Tema 4 (III). FRACCIONES: Potencias de 10 y números decimales.

Tema 5 (I). PROPORCIONALIDAD

Tema 5 (II). PORCENTAJES

Tema 6 (I). CONCEPTOS ALGEBRAICOS BÁSICOS

Tema 6 (II). POLINOMIOS

Tema 7 (I). ECUACIONES (Primer Grado)

Tema 7 (II). ECUACIONES (Segundo Grado)

Tema 8. SISTEMAS

Tema 9 (I). GEOMETRÍA. Pitágoras

Tema 9 (II). GEOMETRÍA. Semejanza: Tales

Tema 10. CUERPOS GEOMÉTRICOS

Recuperación de Lengua 2º de ESO

Algunos alumnos con la materia Lengua Castellana pendiente de Primero de ESO recibirán las enseñanzas de recuperación de la misma en la  materia de Recuperación de Lengua  de Segundo de ESO según la Orden 1029/2008 de 29 de febrero (BOCM de 17 de marzo). Por tanto, en esta materia los alumnos recibirán la formación de Lengua de Primero ajustándose a los contenidos mínimos de esta materia. Los alumnos contarán con el libro de Primero de ESO, aunque será el profesor el que guíe al alumno de forma particular en aquellos aspectos que no logró superar en el curso anterior.

 

Los criterios de calificación serán:

Exámenes (pruebas objetivas) de las se hará uno por trimestre  50%

Trabajo en clase, 40%

Actitud (comportamiento, participación, deberes…) 10%

La ortografía será evaluada con los mismos criterios que en 1º de ESO.

Si el grupo demuestra una actitud, una participación y un trabajo adecuados, se podrá dedicar una de las dos sesiones semanales a la lectura en clase.